Sala wielofunkcyjna

SALA WIELOFUNKCYJNA,  jak sama nazwa wskazuje spełnia różne role. 

Przede wszystkim jednak wykorzystywana jest do prowadzenia wszelkiego rodzaju aktywności, z wykorzystaniem m.in. metod Integracji Sensorycznej (SI). Korzystają z niej zarówno Biedronki jak i Tygryski. Prowadzone są w niej różnego rodzaju zajęcia ruchowe organizowane przez opiekunki, ale dzieci również mają tutaj swobodę indywidualnych aktywności, oczywiście pod czujnym okiem opiekunek.

Zajęcia w sali mogą być grupowe i indywidualne  co daje możliwość pracy zarówno z jednym dzieckiem (precyzyjne dozowanie bodźców), jak i w niewielkiej grupie, jako punkt rotacyjny w zestawie ćwiczeń. 

Ponieważ nie zawsze warunki atmosferyczne pozwalają na zabawy na zewnątrz możemy organizować  dla dzieci alternatywne aktywności.

Na wyposażeniu tej Sali mamy:

1.BASEN Z KULKAMI - miejsce, które jest uwielbiane przez dzieci, dające im ogrom radości i frajdy wpływając przy tym korzystnie na ich rozwój.

Należy zwrócić uwagę, że ten na pozór zwykły i wydawać by się mogło prosty sposób spędzania czasu jest tak istotny ponieważ:

• zabawa w basenie z kulkami rozwija zdolności motoryczne dziecka. Skakanie, nurkowanie, przekładanie kulek z jednego miejsca do drugiego – to wszystko angażuje mięśnie i pomaga w rozwoju koordynacji ruchowej dziecka.
• basen z kulkami stymuluje wyobraźnię i kreatywność. Dzieci bawiąc się w basenie z kulkami mogą kreować różne historie, przeżywać przygody i rozwijać swoją wyobraźnię.
• zabawa w basenie z kulkami uczy dzieci samodzielności i pracy w grupie. Dzieci uczą się dzielić kulkami z innymi, współpracować przy budowaniu zamków z kulek i rozwiązywać problemy wspólnie.
• basen z kulkami pomaga dzieciom rozwijać umiejętność radzenia sobie ze stresem i emocjami. Dzieci mogą w bezpieczny sposób wyrażać swoje emocje poprzez zabawę w basenie z kulkami.
• zabawa w basenie z kulkami po prostu sprawia dzieciom wiele radości i wywołuje uśmiech na ich twarzach. Dlatego warto pozwolić swojemu dziecku spędzać czas w tym magicznym miejscu i cieszyć się z jego rozwoju oraz szczęścia.

Dla dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej baseny z kulkami są miejscem bezpiecznej stymulacji sensorycznej. Dzięki różnorodnym bodźcom odbieranym zmysłami, dzieci mają okazję lepiej poznać swoje ciało i zrozumieć własne potrzeby sensoryczne. Baseny z kulkami pozwalają im także na rozwijanie umiejętności regulacji sensorycznej, czyli radzenia sobie z nadmiarem lub brakiem bodźców sensorycznych. Ten kolorowy ocean małych kulek kryje w sobie niezwykłą moc wspierania rozwoju sensorycznego i motorycznego dzieci, oferując jednocześnie bezpieczne środowisko do zabawy i nauki. Stymulacja zmysłów, którą oferuje basen z kulkami, jest kluczowa w terapii sensorycznej, szczególnie dla osób z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Poprzez zanurzenie w kulkach, dzieci doświadczają unikalnych wrażeń dotykowych, które mogą pomóc w regulacji stanów emocjonalnych oraz poprawie koncentracji.

Wykorzystanie suchego basenu z kulkami w terapii sensorycznej przynosi szereg korzyści, które można przedstawić w następujący sposób:

• poprawa koordynacji ruchowej i równowagi – poruszanie się wśród kulek wymaga od dzieci angażowania różnych grup mięśni, co przyczynia się do lepszego kontrolowania swojego ciała;
• rozwój umiejętności społecznych – wspólna zabawa w basenie z kulkami może sprzyjać interakcjom między dziećmi, ucząc je współpracy i komunikacji;
• redukcja stresu i napięcia – delikatny masaż, jaki zapewniają kulki podczas poruszania się po nich, ma działanie relaksujące, co może obniżać poziom stresu.

2.KĄCIK SENSORYCZNY ZABAW pn. „ŁĄKA” - to zestaw edukacyjny, stymulujący zmysły dotyku, wzroku i słuchu dzieci. Motywy przyrodnicze, w tym panele manipulacyjne z różnymi fakturami, ruchomymi elementami (np. biedronka),  wspierają rozwój motoryki małej i integrację sensoryczną.

Głównymi cechami i elementami kącika sensorycznego „Łąka”:

• manipulacja i dotyk: panele zawierające elementy do przekręcania, przesuwania i dotykania, co rozwija sprawność manualną;
• struktury sensoryczne: różne materiały (miękkie, szorstkie, gładkie) pozwalające dzieciom poznawać faktury;
• wzornictwo: motyw łąki obejmujący elementy takie jak kwiaty, biedronki, trawę, pobudzające wyobraźnię i zachęcające do zabawy tematycznej.

3. ZJEŻDŻALNIĘ ROLKOWĄ - zaprojektowaną do terapii integracji sensorycznej, która łączy atrakcyjną dla dziecka formę zabawy z ukierunkowaną pracą nad równowagą, koordynacją i świadomością własnego ciała. Na zjeżdżalni są wykonywane ćwiczenia, które stymulują głównie układ przedsionkowy i dotykowy, wpływając korzystnie na poprawę kontroli i płynności ruchów, napięcie mięśniowe oraz koordynację dotykową. Zastąpienie gładkiej powierzchni szeregiem miękkich, obrotowych rolek zapewnia silną stymulację liniowego ruchu w obrębie układu przedsionkowego, ważnego dla prawidłowego rozwoju motorycznego i poznawczego. Mała zjeżdżalnia rolkowa ma zastosowanie w terapii integracji sensorycznej (SI) jako intensywna stymulacja receptorów odpowiedzialnych za ruch liniowy w układzie przedsionkowym pomaga w regulacji napięcia mięśniowego, poprawie planowania ruchu i organizacji bodźców.

Zjeżdżalnia rolkowa daje wiele korzyści rozwojowych dzieciom, zapewniając efekty terapeutyczne i  wychowawcze, istotne dla całościowego funkcjonowania każdego dziecka:

• stymulacja układu przedsionkowego – ruch zjazdowy po rolkach silnie pobudza układ przedsionkowy odpowiedzialny za utrzymywanie równowagi, kontrolę pozycji ciała i reagowanie na przyspieszenia;
• regulacja napięcia mięśniowego – zmieniające się bodźce podczas zjazdu i wspinaczki ułatwiają wypracowanie bardziej prawidłowego napięcia mięśni posturalnych, co pomaga w utrzymaniu właściwej postawy;
• rozwój koordynacji ruchowej – wejście po drewnianej drabince oraz kontrola ciała podczas zjazdu angażują jednocześnie kończyny górne, dolne i tułów, wspierając koordynację całego ciała;
• lepsza orientacja w przestrzeni – zmiana pozycji, kierunku ruchu i prędkości pomaga dziecku lepiej rozumieć relację własnego ciała do otoczenia, co jest ważne m.in. w nauce chodzenia, biegania czy uprawianiu sportu;
• wzmacnianie pewności siebie – stopniowe pokonywanie drabinki i wykonywanie kolejnych zjazdów pod opieką dorosłego buduje poczucie sprawczości oraz zachęca do podejmowania adekwatnych wyzwań ruchowych;
• nauka poprzez zabawę – atrakcyjna forma urządzenia sprawia, że dziecko chętniej wykonuje zalecane ćwiczenia, co zwiększa regularność terapii i sprzyja trwałym efektom.

4. KSZTAŁTKI PIANKOWE - klocki piankowe rehabilitacyjne, bezpieczne, miękkie kształtki (pianka poliuretanowa) służące do rehabilitacji, fizjoterapii i integracji sensorycznej dzieci. Wspierają rozwój ruchowy, wzmacniają mięśnie, poprawiają równowagę i koordynację (służą m. in.  do budowania torów przeszkód, wspinania się i ćwiczeń ruchowych) wszystkich dzieci.

Główne znaczenie i zastosowanie:

• rehabilitacja i fizjoterapia: wzmacnianie mięśni tułowia, rąk i nóg, poprawa postawy ciała;
• Integracja sensoryczna (SI): stymulacja zmysłów, nauka planowania ruchu i równowagi;
• rozwój motoryki dużej: budowanie torów przeszkód, wspinanie się, czołganie, przenoszenie kształtek;
• bezpieczna zabawa: miękkie materiały chronią przed urazami. 

5. WAŁEK SENSORYCZNY Z WYPUSTKAMI – przedmiot m. in. do masażu, stosowany w terapii integracji sensorycznej (SI), rehabilitacji. Jego unikalna struktura z wypustkami intensywnie stymuluje receptory czucia głębokiego, wspierając rozwój propriocepcji i integracji sensorycznej u dzieci.

Wałek podczas ćwiczeń powoduje rozluźnienie mięśni i pobudza krążenie. Dla naszych dzieci jest super „zabawką” dająca im wiele radości.

6. HUŚTAWKA „GNIAZDO” – okrągła, wyglądem przypomina gniazdo-stąd nazwa, huśtawka, wspierająca rozwój koordynacji ruchowej, wzmacniająca napięcie mięśniowe oraz stymulująca układ nerwowy. Ćwiczenia na niej pobudzają receptory układu przedsionkowego i proprioceptywnego (czucia głębokiego), pomagając w integracji odruchów tonicznych. Dzięki dużej średnicy umożliwia dzieciom komfortowe siedzenie, a nawet leżenie, co sprawia, że jest idealna do relaksu, ćwiczeń sensorycznych dając również poczucie bezpieczeństwa ułatwiając pracę z dziećmi zaniepokojonymi luz z zaburzeniami napięcia.

Główne znaczenie huśtawki „gniazda” w terapii SI:

• stymulacja układu przedsionkowego (równowaga): huśtanie, kołysanie (w różnych płaszczyznach – przód/tył, boki, rotacja) stymuluje receptory przedsionkowe, co wpływa na poprawę równowagi, koordynacji ruchowej oraz planowania motorycznego;
• rozwój świadomości własnego ciała (propriocepcja): dzięki elastycznej, ale stabilnej konstrukcji, dziecko znajdujące się na gnieździe intensywniej odczuwa ułożenie swojego ciała, co pomaga w kształtowaniu schematu ciała i napięcia mięśniowego;
• wsparcie emocjonalne i relaksacja: ze względu na dużą powierzchnię i wygodę (możliwość leżenia, siedzenia), gniazdo działa wyciszająco, relaksująco i pomaga w regulacji emocji, co jest istotne dla dzieci z nadwrażliwością sensoryczną;
• wszechstronność ćwiczeń: kształt huśtawki pozwala na przyjmowanie różnych pozycji: leżenia na brzuchu (aktywizacja mięśni grzbietu), siedzenia, czy klęczenia, co umożliwia pracę nad różnymi celami terapeutycznymi.

7. HAMAK KROPLA ( STOŻKOWA HUŚTAWKA TERAPEUTYCZNA) - zapewnia wszechstronne wsparcie w terapii ruchowej. Ćwiczenia na huśtawce pomagają w rozwijaniu koordynacji, wzmacniają napięcie mięśniowe i stymulują układ nerwowy. Dodatkowo aktywizują receptory układu przedsionkowego i proprioceptywnego oraz wspierają integrację odruchów tonicznych. Ponadto  konstrukcja namiotu tworzy przytulne, osłonięte miejsce sprzyjające wyciszeniu i koncentracji.

Kołysanie się w hamaku wycisza, odpręża i rozwija umiejętność skupienia się. Dzieciom, które mają problem z koncentracją, będzie łatwiej skupić się na różnych czynnościach podczas siedzenia w fotelu hamakowym. Podczas bujania czy rotowania w hamaku można przeprowadzać różnego rodzaju ćwiczenia, np. z zakresu percepcji słuchowej, różnicowania dźwięków itp. Lekkie kołysanie daje jednocześnie efekt uspokajający i stymulujący. Poprzez huśtanie się i obracanie aktywowany jest ośrodek równowagi. Dzięki możliwości "zamknięcia" hamak może pełnić także rolę wyciszającą, pozwala odizolować dziecko od reszty sali. 

8. ROLLER Z WYPUSTKAMI PRZEZNACZONY do intensywnego masażu ciała i mięśni. Pomaga rozluźnić napięte mięśnie, powięź oraz punkty spustowe, poprawiając zdolność mięśni do pracy i regeneracji. Rolowanie skutecznie rozbija zgrubienia i wzmacnia mięśnie.

9. DRABINKA PRZYŚCIENNA - wykonana z drewna jest idealna do ćwiczeń i rozwoju motoryki. Dzięki owalnym szczebelkom zapewnia komfort użytkowania i stabilność. To świetna forma dla aktywności wzmacniających siłę, koordynację i równowagę oraz kształtowania umiejętności motorycznych. Zabawa z wykorzystaniem drabinki pozwalają:

• wzmacniać mięśnie ramion, pleców oraz brzucha podczas wspinania;
• poprawiać koordynację ruchową, co ułatwia wykonywanie codziennych aktywności;
• rozciągać ciało, co sprzyja elastyczności mięśni i stawów.

10. MAGICZNY DYWAN (podłoga interaktywna) to multimedialne narzędzie edukacyjne i terapeutyczne, które wyświetla gry ruchowe na podłodze, reagując na ruchy rąk i nóg. Stosowany jest głównie do nauki, rehabilitacji, ćwiczeń motoryki dużej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych. 

Główne zastosowania Magicznego Dywanu:

• edukacja i zabawa: oferuje gry dydaktyczne (język angielski, przyroda itp.); 
• rehabilitacja i terapia: wspomaga rehabilitację ruchową dzieci i osób starszych oraz pracę z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (np. integracja sensoryczna);
• aktywizacja ruchowa: zachęca do ciągłego ruchu, rozwoju dużej motoryki, koordynacji, spostrzegawczości i szybkości reakcji;
• terapeutyczne sale doświadczania świata: wykorzystywany jako narzędzie pobudzające zmysły.

Zapewnia zabawę połączoną z nauką, wpływa na pozytywny rozwój dużej motoryki, koordynacji wzrokowej, ruchowej, spostrzegawczość oraz szybkość reakcji. Obraz, który wyświetlany jest przy pomocy rzutnika, daje efekt wirtualnego dywanu, na którym dzieci mogą się bawić. Gry i zabawy ruchowe pozytywnie wpływają również na pracę w grupie oraz wyrabianie w dzieciach zdrowych nawyków ruchowych.